Musik machen soll Freude bereiten – nicht wehtun

Fr., 27. Feb. 2026 20:00 bis 21:30
Live Online Workshop

Dozent:in: Prof. Dr. med. Benita Kuni

Kosten: 34,00€
Veranstalter: Blasmusik.Digital



Musik machen soll Freude bereiten – nicht wehtun

Viele Musiker kennen es: Nach der Probe schmerzen Hände, Arme oder Schultern. Nach längeren Übeeinheiten fühlt sich alles verspannt an, manchmal meldet sich sogar ein stechender Schmerz. Oft wird das ignoriert – bis Musizieren plötzlich keinen Spaß mehr macht oder sogar Pausen nötig werden.

In diesem Live Online Seminar auf bemusico lernst Du, wie Du typische Überlastungen beim Musizieren erkennst und ihnen gezielt vorbeugst. Praxisnah und verständlich zeigt Dir die Dozentin, worauf es beim Üben, Proben und Spielen wirklich ankommt, damit Dein Körper Dich langfristig unterstützt.

Worum geht es konkret?

Im Fokus stehen Hände, Arme und Schultern – also genau die Körperbereiche, die bei den meisten Instrumenten besonders gefordert sind. Du erfährst, welche Bewegungs- und Haltungsgewohnheiten im Musikeralltag häufig zu Beschwerden führen und wie Du sie mit einfachen Anpassungen vermeiden kannst. Dabei geht es nicht um Leistungssport oder Profi-Techniken, sondern um alltagstaugliche Lösungen für Musiker, die neben Beruf, Familie und Freizeit musizieren.

Themen des Seminars:

  • Typische Schmerz- und Überlastungsursachen beim Musizieren
  • Warnsignale des Körpers frühzeitig erkennen
  • Schonende Haltung und Bewegungsabläufe für Hände, Arme und Schultern
  • Praktische Tipps für schmerzfreies Üben und Proben
  • Einfache Übungen zur Entlastung im Musikeralltag

Dieses Online Seminar ist ideal für:

Musiker, die im Verein, Orchester oder Ensemble spielen, regelmäßig üben, Beschwerden vorbeugen möchten oder bereits Schmerzen beim Musizieren kennen und wieder mit mehr Leichtigkeit spielen wollen. Und für Musikerinnen, Musiker, Bläserinnen, Bläser, Holzbläserinnen, Holzbläser, Blechbläserinnen, Blechbläser, Schülerinnen, Schüler, Musikstudentinnen, Musikstudenten, Studentinnen, Studenten, Studierende, Hobbymusikerinnen, Hobbymusiker, Musiklehrerinnen, Musiklehrer, Musikpädagoginnen, Musikpädagogen, Instrumentallehrerinnen, Instrumentallehrer, Ausbilderinnen, Ausbilder, Jugendausbilderinnen, Jugendausbilder, Lehrkräfte an Musikschulen und Musikhochschulen, fortgeschrittene Musikschülerinnen und Musikschüler, Musikvereine, Musikkapellen, Orchester, Musikschulen, Dirigentinnen, Dirigenten, Dozentinnen, Dozenten, Jugendleiterinnen, Jugendleiter, Profis, Amateure, Anfänger, Fortgeschrittene, Interessierte

Prof. Dr. med. Benita Kuni

Fachärztin für Orthopädie und Unfallchirurgie Manuelle Medizin/Chirotherapie, Akupunktur, Spezielle Schmerztherapie

Honorarprofessorin Hochschule für Musik Karlsruhe
Venia legendi Medizinische Fakultät der Universität Heidelberg

Nach Tanzausbildungsstipendium in Montpellier (EPSEDANSE), Lehrgang bei Rosas/Brüssel (De Keersmaeker) und Weiterbildung in Gesang und Körpertechniken wie Alexandertechnik, Feldenkrais, Qi Gong tanzte Benita Kuni professionell, u.a. in der Compagnie CNDC L’Esquisse (Bouvier/Obadia) und im CCNRB (Diverrès). Sie ist staatlich geprüfte Tanzpädagogin (DE, Paris) und Tanzwissenschaftlerin (DEA, Paris). Nach Medizinstudium in Heidelberg und Paris, med. Approbation und Promotion zum Sprunggelenk bei Tänzern in der Profiausbildung war sie zehn Jahre lang an der Orthopädischen Universitätsklinik Heidelberg tätig und habilitierte dort. Sie hat Lehraufträge für Musikermedizin, Tanzmedizin und hält Anatomieseminare sowie ein regelmäßiges Seminar zur Prävention bei MusikerInnen. Sie gestaltete mehrere Jahre lang die gemeinsame Sitzung der Tanz- und Musikermediziner auf dem Deutschen Kongress für Orthopädie und Unfallchirurgie, führt Screenings in Profi-Tanzensembles durch, hält regelmäßig Vorträge auf Kongressen und in Ensembles und leitet Workshops, u.a. in der Deutschen Staatsphilharmonie Rheinland-Pfalz.

Seit 2015 versorgt sie im Ortho-Zentrum Karlsruhe fachärztlich professionelle TänzerInnen und MusikerInnen. Ihr Schwerpunkt ist neben der Behandlung vor allem die Prävention etwaiger Verletzungen und Schäden mit Blick auf die besonderen Herausforderungen der künstlerischen Tätigkeiten. Sie ist Mitglied von tamed, IADMS und der DGfMM.







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Mentaltraining für Musiker: Körper

Mentaltraining für Musiker: „Körper“

Durchlässigkeit und Geschmeidigkeit durch Atem- und Bewegungsübungen

Wie bereitest Du Deinen Körper aufs Musizieren vor? Sicher kennst Du solche Tage, an denen sich Deine Übesession schwer anfühlt, Dein Instrument (oder Stimme) nicht klingen will und technische Schwierigkeiten einfach nicht gelingen wollen. Dann kommt schnell Frust auf und die Motivation sinkt auf den Nullpunkt. In Vorbereitung eines Auftritts erzeugt so ein Übe-Erlebnis möglicher Zweifel an den eigenen Fähigkeiten, und das wiederum kann Auftrittsängste und Stresssymptome auslösen bzw. verstärken.

In der dreiteiligen Seminarreihe „Mentaltraining für Musiker:innen“ geht es um die ideale Vorbereitung auf das Musizieren. Eine gezielte Vorbereitung Deines körperlichen und mentalen Zustands kann dir viel Zeit und unschöne Erlebnisse ersparen. Denn zur Umsetzung von Noten in Bewegung und Klang und zur ausdrucksvollen Gestaltung von Musik brauchen wir die vollständige Präsenz von Körper, Emotion und Denken.

Diese Seminarreihe besteht aus drei Teilen, in denen jeweils eine der drei Ebenen Körper – Emotion – Denken im Fokus stehen soll.

Teil 1 Vorbereitung auf Körperebene

Musizieren besteht aus Atem und Bewegung. Körperarbeit sollte also sinnvollerweise die Basis für erfolgreiche Arbeit am Instrument sein. Denn in welchem Zustand sich der Körper befindet, hat einen entscheidenden Einfluss auf Klang, Ausdruck und Leichtigkeit von Spiel- und Gesangstechnik. Leider ist Körperarbeit noch immer kein selbstverständlicher Teil unserer musikalischen Ausbildung.

Musizieren ist körperliche Arbeit. Und wie bei jedem Sport, sollte auch beim Musizieren der Körper zunächst sachte in Schwung gebracht werden, bevor ihm Kraft, Schnelligkeit und Präzision abverlangt werden. In der körperlichen Vorbereitung geht es um Dehnen, Mobilisieren, Abbau von Stress (der sich im Körper ablegt), Koordinationsfähigkeit und Durchblutung.

In diesem Live Online Seminar auf bemusico wollen wir uns einmal von den Füßen bis zum Kopf „aufwecken“ und durchmobilisieren. Zu Beginn wird der Körper durch Ausstreichen, Massieren und Klopfen gelockert und gewärmt. Als nächstes werden Übungen angeboten, bei denen die Bewegungen mit der rechten und linken Körperseite überkreuz durchgeführt werden. Diese Art Bewegungen mobilisieren den Körper in ungewohnten Kombinationen, wirken Anspannungen entgegen und regen die Koordinationsfähigkeit an. Als drittes Element werden Atemübungen vorgestellt, die durch den Einfluss auf das parasympathische System Stress reduzieren und eine Balance zwischen Aktivität und Entspannung herstellen. Atemübungen haben einen stabilisierenden Einfluss auf den Korpus und können von innen her ein Gefühl von Selbstbewusstsein und starker Präsenz unterstützen.

Sämtliche Übungen sind einfach zu erlernen und ohne besondere Sportlichkeit durchführbar. Die persönlichen Grenzen sollen stets wahrgenommen, respektiert und auf Wunsch sanft erweitert werden. Jede Übung wird zunächst kurz erklärt und im Anschluss unter Anleitung durchgeführt. Wer sein/ihr Instrument in der Nähe bereithält, kann die Auswirkung verschiedener Übungen auf Musiziergefühl und Klang dann direkt austesten.

Themen des Seminars:

  • Tägliche Übungen zur körperlichen Vorbereitung auf das Musizieren
  • Förderung von Geschmeidigkeit und Beweglichkeit
  • Verbesserung von Konzentration und Koordination
  • Wahrnehmung und bewusste Veränderung des Körperzustands
  • Herstellung eines Gefühls von Durchlässigkeit und Leichtigkeit

Der Fokus dieses Seminars liegt auf der praktischen Durchführung von Übungen. Alle Teilnehmenden erhalten ein Handout mit Übungsbeschreibungen zum eigenständigen Training.

Das Seminar ist ideal für:

Musikerinnen, Musiker, Sängerinnen, Sänger, Bläserinnen, Bläser, Holzbläserinnen, Holzbläser, Blechbläserinnen, Blechbläser, Schülerinnen, Schüler, Musikstudentinnen, Musikstudenten, Studentinnen, Studenten, Studierende, Hobbymusikerinnen, Hobbymusiker, Musiklehrerinnen, Musiklehrer, Musikpädagoginnen, Musikpädagogen, Instrumentallehrerinnen, Instrumentallehrer, Lehrkräfte an Musikschulen und Musikhochschulen, fortgeschrittene Musikschülerinnen und Musikschüler, Musikvereine, Musikkapellen, Orchester, Musikschulen, Dirigentinnen, Dirigenten, Dozentinnen, Dozenten, Profis, Amateure, Anfänger, Fortgeschrittene

Felicia Terpitz

Violine | Mentaltraining | Auftrittscoaching

Felicia Terpitz ist Konzertgeigerin, Hochschuldozentin, Mentaltrainerin und Auftrittscoach mit über 30-jähriger Bühnenerfahrung, deren Enthusiasmus sowohl der Musik als auch den Menschen gilt.

Ihre außergewöhnliche Fähigkeit zum schnellen Einstudieren machte sie früh zur erfolgreichen Wettbewerbsteilnehmerin und gefragten Solistin für komplexe und selten gespielte Werke. Bis heute gilt ihr besonderes Interesse der Musik des 20. Jahrhunderts, und gehören Uraufführungen und Raritäten zu ihrem Bühnenrepertoire.

In ihrer Rolle als Vollzeit-Pädagogin, später Konzertmeisterin und dreifache Mutter kennt sie den Konflikt zwischen eingeschränkter Übungszeit und künstlerischem Anspruch aus persönlicher Erfahrung. Die körperliche Überlastung nach längeren Spielpausen sowie die damit verbundene Frustration und Selbstzweifel waren prägende Erlebnisse ihrer jüngeren Berufslaufbahn.

Die Integration mentaler Übetechniken und spezieller Bewegungs- und Wahrnehmungsübungen aus dem mentalen Training verhalfen der Geigerin in den letzten Jahren zu einer erheblichen Steigerung ihrer Übeeffizienz. So ist es ihr heute möglich, ihre vielfältigen beruflichen Aufgaben als Trainerin und Coach mit regelmäßiger Konzerttätigkeit auf hohem künstlerischem Niveau zu verbinden. Felicia Terpitz ist als Dozentin und Workshopleiterin für mentales Training und Übe- und Lernmethoden an diversen Hochschulen, Orchesterakademien und Weiterbildungsinstituten tätig.







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Willenskraft gezielt einsetzen – Teil 2
Mo., 18. Mai 2026 20:00

Willenskraft gezielt einsetzen – Teil 2

Vom Klavierstück zum Orchesterstück

„Vom Klavierstück zum Orchesterstück“

Instrumentierung im Stil von Mozart

Wie würden Mozarts Klaviersonaten auf Orchester klingen? Wie konnte das Requiem K626 vom Mozart-Student Franz Xaver Süßmayr so überzeugend fertiggeschrieben werden? Instrumentierung ist in erster Linie Handwerk und kann von allen gelernt werden. In diesem Online Seminar auf bemusico lernst Du technisch und stilistisch, wie Mozart seine Klangideen auf das Medium Orchester umsetzt. Dadurch verstehst Du nicht nur Mozarts Orchesterstücke selbst tiefer, sondern bist auch in der Lage, eine gute Orchesterfassung von fast allen Mozart-Klavierstücken zu schreiben – unabhängig davon, ob Du selbst komponieren kannst. Anhand der Analyse der 6 Deutschen Tänze K509 bekommst Du die konkretesten Lösungen von Mozart, die Du später dann verwenden kannst.

Themen des Seminars:

  • Einführung: Mozart als Anfang moderner Orchestrierung
  • Kerngedanken zu einer guten Orchesterfassung
  • Verdopplungen: Wie werden Klangfarben von Mozart ausgewählt
  • Orchester als Hyperorgel
  • Rollen und Klanghierarchie im klassischen Orchester
  • 6 Deutsche Tänze K509: Figuratives Material auf Klavier vs. Orchester
  • 6 Deutsche Tänze K509: Klangdramaturgie als Formgestaltung

Mozart gilt als Meister der klanglichen Balance – sein Orchester klingt leicht, durchsichtig und zugleich farbenreich. In diesem Online Seminar entdeckst Du, wie sich diese Wirkung aus der genauen Verbindung von Melodie, Begleitung und Klanghierarchie ergibt. Du erfährst, warum die Streicher im klassischen Orchester dominieren, wie Vordergrund und Hintergrund ineinandergreifen und wie Liegetöne oder rhythmische Schichten die Tiefe des Klangs formen.

Wenn Du Dich von Mozarts Klangwelt inspirieren lassen und lernen möchtest, wie man sie handwerklich greifbar macht, ist dieses Seminar genau richtig für Dich.

Dieses Online Seminar ist ideal für:

Musiker aller Instrumentengruppen, Musiker, Musikerinnen, Blasmusikerinnen, Blasmusiker, Sängerinnen, Sänger, Arrangeure, Komponisten, Komponistinnen, Klavierpädagogen, Musikschulen, Musikhochschulen, Musikstudenten, Musikstudentinnen, Studierende, Studierende der Musiktheorie, Musikschülerinnen, Musikschüler, Musikvereine, Musikkapellen, Orchester, Dirigenten, Dirigentinnen, Jugendleiter, Jugendleiterinnen, Jugendausbilder, Jugendausbilderinnen, Ensembleleiter, Ensembleleiterinnen, Interessierte

Ádám Bajnok

Komponist, Pädagoge und Kulturmanager

Der ungarische Komponist Ádám Bajnok (*1992) beschäftigt sich in seinen Werken mit der Frage, wie Klangfarbenveränderungen musikalische Entwicklungen formen und wie zusammengesetzte Klänge als formbares Material wirken können – ähnlich der Arbeit eines Bildhauers.

Musik begleitet ihn seit seiner Kindheit, zunächst am Klavier. Als Beruf entschied er sich mit 24 Jahren endgültig für die Musik und begann das Kompositionsstudium an der Liszt-Ferenc-Musikakademie bei Zsolt Serei. Anschließend setzte er sein Studium an der Universität der Künste Berlin bei Tom Rojo Poller fort und schloss 2022 mit einer Masterarbeit über die klangliche Arbeit in den Orchesterwerken von Rebecca Saunders ab.

Ádám Bajnok lebt und arbeitet in Berlin. Seine Werke wurden bei Festivals wie Transparent Sound Budapest, rainy days Luxemburg, Klangwerkstatt Berlin, Mixtur Barcelona, Monat der zeitgenössischen Musik Berlin, International Review of Composers Belgrad und der Luzern Akademie für zeitgenössische Musik aufgeführt. Er erhielt Aufträge von Ensembles wie dem Zafraan Ensemble, dem Ensemble Orbis und dem Ensemble ilinx. Gemeinsam mit der Choreografin Veronika Heisig entwickelte er mehrere interdisziplinäre Projekte, die Klang und Körperlichkeit verbinden. Aus diesem Interesse entstand das Kollektiv UNRUHE, das er während der Pandemie gründete und seither leitet. Die Gruppe verwirklicht europaweit experimentelle Projekte an der Schnittstelle von Komposition und Performance.

Neben seiner künstlerischen Arbeit unterrichtet Ádám Bajnok Komposition, Kontrapunkt und Instrumentation und arbeitet mit der chinesischen Agentur Apollo Music zusammen, um Studierende auf Aufnahmeprüfungen vorzubereiten.







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Du hörst einen Song und denkst: Den würde ich gern selbst am Klavier spielen! – aber wie setzt man das eigentlich um? Einfach die Akkorde nachspielen reicht oft nicht aus. Wenn Du lernen willst, wie Du aus einem Lieblingssong ein authentisches, klangvolles Piano-Arrangement entwickelst, bist Du in diesem Seminar genau richtig.

In diesem Live Online-Seminar auf bemusico zeigt Dir Musiker und Pädagoge Thorsten Gand Schritt für Schritt, wie Du ein Arrangement direkt aus dem Original entwickelst. Vom genauen Heraushören der Melodie über das kreative Vereinfachen bis hin zur passenden Harmonie und rhythmischen Begleitung – Du gestaltest aktiv Deinen eigenen Sound.

Dabei entsteht live ein vollständiges Arrangement, das den Charakter des Songs authentisch wiedergibt. Alle Schritte werden klar nachvollziehbar auf begleitenden Folien (PDF) gezeigt – mit vereinfachter Notation, die Du direkt mitspielen kannst. Je nach Zeit und Wunsch zeigt Thorsten Gand auch improvisatorische Elemente und raffinierte Akkord-Voicings, mit denen Dein Spiel noch spannender wird.

Themen des Seminars:

  • Songs richtig heraushören – vom Original zur eigenen Version
  • Vereinfachung von Melodien – musikalisch sinnvoll und klangschön
  • Harmonisieren der Melodie – passende Akkorde finden und einsetzen
  • Rhythmische Begleitung entwickeln – so klingt Dein Arrangement lebendig
  • Live-Arrangement mit Notation zum Mitspielen

Melde Dich jetzt an und verwandle Deinen Lieblingssong in Dein eigenes Piano-Arrangement – kreativ, praxisnah und musikalisch!

Dieses Online Seminar ist ideal für:

Musiker, Musikerinnen, Dirigenten, Dirigentinnen, Ensembleleiter, Ensembleleiterinnen, Musiklehrer, Musiklehrerinnen, Chorleiter, Chorleiterinnen, Klavierspieler, Klavierspielerinnen, Keyboardspieler, Keyboardspielerinnen. Vorteilhaft sind Grundkenntnisse in der Spielweise beidhändiger Klavierstücke.

Thorsten Gand

Musiker, Pädagoge und Kulturmanager

Thorsten Gand ist Musiker, Pädagoge und Kulturmanager mit einem breiten Wirkspektrum zwischen Bühne, Bildung und Veranstaltungsleitung. Als Musiker arbeitet er seit vielen Jahren in verschiedenen Duo-, Trio- und Bandprojekten mit renommierten Künstlern der saarländischen Musikszene zusammen – unter anderem mit dem Flötisten Claudio Cervone und dem Gitarristen Sven Prokaska. Mit seinem Günder-Müller-Gand Trio ist er regelmäßig in Südwestdeutschland, Luxemburg und Frankreich zu hören und wurde mit dem Kulturpreis der Stadt Neunkirchen ausgezeichnet.

Seine musikalische Ausbildung begann Thorsten Gand nach dem Abitur 1990 mit einem Lehramtsstudium für Musik, Geschichte und Politik an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Im Studiengang Popularmusik erhielt er u.a. Klavierunterricht bei Klaus Ignatzek. Nach dem Referendariat im Saarländischen Schuldienst war er zunächst als Lehrer für Musik und Geschichte tätig.

Von 2009 bis 2012 wirkte er als Orchestermanager des Saarländischen Staatstheaters und prägte in dieser Zeit das Musikleben hinter den Kulissen. Parallel dazu unterrichtete er bis 2018 als Dozent für Musikmanagement an der media GmbH in Stuttgart. In der Schullandschaft übernahm er weitere Leitungsfunktionen: Als didaktischer Leiter und Konrektor an mehreren Gemeinschaftsschulen sowie als Schulleiter der Theeltalschule Lebach, die er seit 2021 führt.

Auch als Veranstalter hat er sich einen Namen gemacht – unter anderem als Leiter des regionalen Jazzfestivals „Jazz im Warndt“ (2018–2021). Seine Tätigkeiten verbinden musikalisches Können, pädagogische Erfahrung und organisatorisches Geschick auf einzigartige Weise.







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Mentales Üben mal anders

„Mentales Üben mal anders”

Große Fortschritte durch Üben im Kopf

  • Wie ist es möglich, dass Menschen ganze Werke lernen können ohne das Instrument anzufassen?
  • Wie kann ich während einer Verletzung oder einer körperlichen Einschränkung weiterhin üben?
  • Wie kann ich Üben, ohne „laut“ zu sein?

Es gibt eine Erkenntnis aus der Hirnforschung, die uns das beantwortet: Das Gehirn unterscheidet nicht zwischen Vorstellung und Realität.

Ob sich die Bewegungsabläufe vorgestellt oder sie physisch ausgeführt werden ist absolut irrelevant für die synaptischen Verbindungen im Gehirn, denn sie werden gleichermaßen trainiert. Das Wissen ist in der Sportwissenschaft und im Training von Personen im Hochleistungssport bereits Alltag und wird „Mentales Training“ genannt. Die Methode „Mentales Üben“ ist ein unglaublich effizientes und produktives Tool, welches genauso geübt und gelernt werden darf, wie jede andere Übemethode auch. Unser Gehirn macht nur 2% unseres Körpergewichts aus, aber verbraucht 20% der täglich zugeführten Energie. Eine fokussiert ausgeführte mentale Übesession von ca. 15 Minuten kann durchaus genauso viel Energie verbrauchen wie 60 Minuten physisch ausgeführte Bewegungen beim Üben.

Im Online Seminar „Mentales Üben mal anders“ auf bemusico spricht Saskia Worf über die Grundlagen, wie „Mentales Üben“ gelernt und geübt werden kann, gibt hilfreiche Tipps mit an die Hand. Dabei ist es völlig zweitrangig, wie weit jemand auf dem Instrument ist, denn bereits am Anfang ist das eine so wertvolle Übemethode, die ein ganzes Musizierleben in allen Stadien füllen kann. Es wird interaktiv und es werden alle Schritte bereits im Seminar praktisch ausprobiert.

Saskia Worf hat in ihrer Studienzeit durch einige Sehnenscheidenentzündungen früh „Mentales Üben“ für sich entdeckt und viele Ansätze probiert. Ihr Wissen über Neurowissenschaften in Verbindung mit Musikpädagogik und den Methoden, wie wir gehirngerecht lernen, runden das Online Seminar ab.

Dieses Online Seminar ist ideal für:

Musikerinnen, Musiker, Bläserinnen, Bläser, Holzbläserinnen, Holzbläser, Blechbläserinnen, Blechbläser, Schülerinnen, Schüler, Musikstudentinnen, Musikstudenten, Studentinnen, Studenten, Studierende, Hobbymusikerinnen, Hobbymusiker, Musiklehrerinnen, Musiklehrer, Musikpädagoginnen, Musikpädagogen, Instrumentallehrerinnen, Instrumentallehrer, Ausbilderinnen, Ausbilder, Jugendausbilderinnen, Jugendausbilder, Lehrkräfte an Musikschulen und Musikhochschulen, fortgeschrittene Musikschülerinnen und Musikschüler, Musikvereine, Musikkapellen, Orchester, Musikschulen, Dirigentinnen, Dirigenten, Dozentinnen, Dozenten, Jugendleiterinnen, Jugendleiter, Profis, Amateure, Anfänger, Fortgeschrittene, Interessierte

Saskia Worf

Instrumentalpädagogin für Flöte und Klavier

Saskia Worf, seit ihrem vierten Lebensjahr musikalisch aktiv, hat ihre Leidenschaft für Flöte und Klavier in eine vielseitige Karriere verwandelt. Ihre akademische Reise führte sie vom Peter-Cornelius-Konservatorium in Mainz, wo sie bei Renate Kehr Flöte mit Schwerpunkt Instrumentalpädagogik studierte, bis zur Hochschule für Musik und Tanz Köln, Standort Wuppertal. Bei Prof. Dirk Peppel absolvierte sie den künstlerischen Bachelor und Master of Music. Bei Jee Young Phillips studierte sie Klavier im Hauptfach mit Schwerpunkt Instrumentalpädagogik und schloss so insgesamt vier Studiengänge mit Auszeichnung ab.

Als freischaffende Flötistin hat sich Saskia auf zeitgenössische Musik und Kammermusik spezialisiert. Ihre Konzerttätigkeit führten sie international nach Madrid und Montepulciano sowie in renommierte Veranstaltungsorte wie die Berliner Philharmonie, den Resonanzraum Hamburg und die Kölner Philharmonie.

Seit 15 Jahren unterrichtet Saskia mit Leidenschaft Flöte, Klavier und Musiktheorie. Zwischen 2013 und 2024 war sie an verschiedenen Musikschulen tätig, wo sie ihre umfassende Expertise in allen drei Fächern einbrachte. Aktuell unterrichtet sie Privatschüler*innen und bereitet junge Menschen auf ein Musikstudium vor, online und in Präsenz.

Seit Mai 2024 unterrichtet Saskia als Dozentin am Music Career Center der Robert Schumann Hochschule Düsseldorf, wo sie ihr Fachwissen in Selbstmanagement, Karriereplanung und Bewerbungscoaching weitergibt. Ihre Expertise umfasst Sichtbarkeit und Marketing, mentales Training, Auftrittscoaching sowie fundiertes Wissen über Selbstständigkeit und unternehmerisches Denken. Mit ihrem Online Business bietet sie vielfältige Weiterbildungsangebote an, darunter ihre Webinarreihe für Querflöte und Online Masterclasses, die Musiker*innen in ihrer persönlichen und professionellen Entwicklung unterstützen.

Saskia’s kreative Ader Geist zeigt sich in ihrem 2019 gestarteten Blog und Podcast „Managemusik“, der sich zu einer Plattform mit über 200 Folgen entwickelt hat. Zusätzlich startete sie 2021 den Podcast „Flöten Fragen“. Als Autorin gibt sie mit ihrem 2022 erschienenen Buch „Was machen Sie eigentlich beruflich?“ einen ehrlichen Einblick in die Musikbranche. 2023 absolvierte Saskia eine Yogaausbildung bei Innerflowyoga (200 h) und unterrichtet zurzeit in Wuppertal im Yogastudio Silva Yoga. In diesem Jahr begann sie sich auf Musiker*innen zu spezialisieren und nimmt aktuell bei einem Teacher Training teil „Yoga für Musiker“ bei Katharina Giegling. Langfristig möchte sie ihre Expertisen aus ihren Studien, der Pädagogik, ihrer Persönlichkeitsentwicklung, mentalem Training, Selbstmanagement und den Yogaausbildungen kombinieren und verbinden, um Musiker*innen im und nach dem Studium zu helfen, ihr volles Potential zu entfalten und ihren Instrumentalunterricht ganzheitlich gestalten.







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Marketing für Musikprojekte – Erfolgreich präsentieren und begeistern – Online-Workshop des Projektes IN.DI.E Musik

Mi., 1. Juli 2026 17:00 bis 20:00
Live Online Workshop

Dozent:in: Tuba Tuncak

Kosten: 10,00€
Veranstalter: Landesmusikakademie NRW



Inhalt

Ein Musikprojekt kann vielfältige Formen annehmen, von Workshops mit verschiedenen Altersgruppen bis hin zu Bühnenprojekten oder Studioproduktionen. Oftmals haben Dozierende und Musiker:innen jedoch nur begrenzte finanzielle Mittel und können sich keine externen Marketing- oder PR-Fachkräfte leisten.

Dennoch ist eine angemessene Präsentation und Werbung für jedes Musikprojekt entscheidend, um erfolgreich seine Zielgruppe zu erreichen. Dieser Workshop hilft Ihnen dabei, Antworten auf folgende Fragen zu finden:

  • Wie kann ich Menschen für mein Musikprojekt begeistern?

  • Wie kann ich mein Projekt verständlicher und attraktiver präsentieren?

  • Wo und wie kann ich für mein Projekt Werbung machen – analog oder digital?

  • Wie kann ich mein Projekt als förderfähig darstellen?

Der Workshop bietet praktische Übungen, um zu lernen, wie wir durch zielgerichtete Kommunikation in den sozialen Medien sowie im persönlichen Kontakt potenzielle Teilnehmende, Geldgeber und Kooperationspartner von unserer Workshop-Idee überzeugen können.​

Zielgruppen: Ehrenamtliche im Verein, Ehrenamtliche in der Flüchtlingsarbeit, Musikpädagog:innen, Musikvermittler:innen, Interessierte

Kategorien: Musik und kulturelle Vielfalt, Musik und Medien

Anmeldeschluss: 17.06.2026 17:00 Uhr

Termine: Mittwoch, den 01.07.2026, von 17:00–20:00 Uhr







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Mi., 10. Juni 2026 17:00 bis 20:00
Live Online Workshop

Dozent:in: Tuba Tuncak

Kosten: 10,00€
Veranstalter: Landesmusikakademie NRW



Inhalt

Sie leiten Workshops oder möchten dies in Zukunft tun? Sie fragen sich, wie Sie Ihre Inhalte so gestalten können, dass sie lebendig, praxisnah und für die Teilnehmenden bereichernd sind? In unserem kostenlosen Online-Seminar gehen wir diesen und weiteren Fragen auf den Grund:

  • Was macht einen Workshop aus?
    Ein Workshop ist kein Seminar – aber worin liegen die wesentlichen Unterschiede?
  • Welche Merkmale zeichnen einen guten Workshop aus?
    Von Interaktivität über zielgerichtete Methodik bis hin zu einer inspirierenden Atmosphäre: Was brauchen Sie, um Ihre Zielgruppe aktiv einzubinden?
  • Welche spezifischen Werkzeuge und Methoden sind für Workshops geeignet?
    Welche Ansätze eignen sich besonders für Musikworkshops, um Kreativität und Zusammenarbeit zu fördern?
  • Wie kann ich meinen Workshop strukturieren?
    Wie kann ich einen funktionierenden Ablauf aufstellen? Welche Faktoren sind dabei zu berücksichtigen?
  • Wie unterscheidet sich ein Musikworkshop von anderen Workshopformaten?
    Welche einzigartigen Potenziale bietet die Musik für partizipative Lernprozesse?

Dieses Seminar richtet sich an alle, die Workshops leiten oder ihre Kompetenzen in der Gestaltung und Durchführung von Workshops erweitern möchten. Besonders willkommen sind Musikpädagog:innen, Lehrkräfte und Multiplikator:innen im Kulturbereich.

Zielgruppen: Ehrenamtliche im Verein, Ehrenamtliche in der Flüchtlingsarbeit, Musikpädagog:innen, Musikvermittler:innen, Interessierte

Kategorien: Musik und kulturelle Vielfalt, Musik und Medien

Anmeldeschluss: 27.05.2026 17:00 Uhr

Termine: Mittwoch, den 10.06.2026, von 17:00–20:00 Uhr







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Dozent:in: Dr. Ana-Marija Markovina

Kosten: 20,00€
Veranstalter: Landesmusikakademie NRW



Inhalt

In diesem Vortrag werden wir über Lern- und Übestrategien für eine gelungene Performance sprechen. Und es geht um die Gemütszustände, die damit verbunden sind. Freude und Stress bilden miteinander eine dynamische Ganzheit und sind keine Gegenspieler. Es fühlt nur meistens anders an. Es gibt einige Möglichkeiten, das Erleben in Richtung Freude zu lenken.

Zielgruppen: Interessierte, Pianist:innen

Kategorien: Musik in Schule und Musikschule, Musik und Instrument

Anmeldeschluss: 20.05.2026 18:00 Uhr

Termine: Mittwoch, den 27.05.2026, von 18:00-19:30 Uhr







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Mi., 22. Apr. 2026 17:00 bis 20:00
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Dozent:in: Tuba Tuncak

Kosten: 10,00€
Veranstalter: Landesmusikakademie NRW



Inhalt

Die Kosten- und Finanzierungsplanung (KFP) ist ein unverzichtbarer Bestandteil eines jeden Förderantrags, ebenso wie der Verwendungsnachweis und der dazugehörige Sachbericht. Trotz ihrer Bedeutung stellen sie für Dozierende und Künstler:innen oft eine große Herausforderung dar und erscheinen häufig wie ein Rätsel.

In dem Workshop werden wir uns auf die finanzielle Seite der Projektplanung konzentrieren. Die Dozentin, Tuba Tuncak, wird Sie dabei unterstützen, die Grundlagen der KFP zu verstehen und Antworten auf folgende Fragen zu finden:

  • Wie erstelle ich einen Kosten- und Finanzierungsplan für mein Projekt?

  • Welche Posten sind in einem solchen Plan zu berücksichtigen?

  • Wie kann ich die Honorare bestimmen?

  • Wie gehe ich mit Unsicherheiten und Risiken in der Finanzplanung um?

  • Welche Fallstricke gilt es bei der Budgetierung zu vermeiden?

  • Wie erstelle ich einen aussagekräftigen Verwendungsnachweis?

  • Was gehört in einen überzeugenden Sachbericht?

Zielgruppen: Ehrenamtliche im Verein, Ehrenamtliche in der Flüchtlingsarbeit, Musikpädagog:innen, Musikvermittler:innen, Interessierte

Kategorien: Musik und kulturelle Vielfalt, Musik und Medien

Anmeldeschluss: 08.04.2026 17:00 Uhr

Termine: Mittwoch, den 22.04.2026, von 17:00–20:00 Uhr







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Bodypercussion, Materialpercussion, Texte und Lieder
Di., 21. Apr. 2026 17:00 - 18:30

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Live Online Workshop
Ticket: 0,00€


Musik? Yes, you can!
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Mi., 22. Apr. 2026 17:00 - 18:30

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Live Online Workshop
Ticket: 0,00€


Gemeinsam Musik denken
Schülerzentrierter Unterricht mit MusiX
Di., 28. Apr. 2026 17:00 - 18:30

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Live Online Workshop
Ticket: 0,00€


Lernlieder für Klasse 1 bis 4
Singend lernen in der Grundschule
Mi., 6. Mai 2026 17:00 - 18:30

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Meike Drescher
Live Online Workshop
Ticket: 0,00€


„Kommt und lasst uns singen“ – Singen mit Kindern
Mi., 6. Mai 2026 19:00 - 21:00

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Live Online Workshop
Ticket: 465,00€


Willenskraft gezielt einsetzen – Teil 1
Mo., 11. Mai 2026 20:00 - 21:30

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Live Online Workshop
Ticket: 34,00€


Rhythmus & Harmonie Liedbegleitung für Kinderlieder meistern – Live-Webinar
Di., 12. Mai 2026 19:00 - 20:30

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Live Online Workshop
Ticket: 350,00€


Fördermittelrecherche für Musiker:innen und Musikdozierende – Erfolgreich Projekte finanzieren – Online-Workshop des Projektes IN.DI.E Musik
Mi., 13. Mai 2026 17:00 - 20:00

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Live Online Workshop
Ticket: 10,00€


Loslassen statt Lautwerden
Selbstfürsorge und Resilienz im Schulalltag
Mo., 18. Mai 2026 17:00 - 18:30

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Live Online Workshop
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Live Online Workshop
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Webinar #3 – Musikalisch fit im Sommer
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Live Online Workshop
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Tuba Tuncak
Live Online Workshop
Ticket: 10,00€


Projektentwicklung: Von der Idee bis zum Antrag – Online-Workshop des Projektes IN.DI.E Musik

Do., 9. Apr. 2026 17:00 bis 20:00
Live Online Workshop

Dozent:in: Tuba Tuncak

Kosten: 10,00€
Veranstalter: Landesmusikakademie NRW



Inhalt

Die Entwicklung eigener Projekte stellt Dozierende und Künstler:innen oft vor Herausforderungen. Von der Inspiration zur Idee bis hin zur Konzeptualisierung und erfolgreichen Antragstellung ist ein vielschichtiger Prozess, der viele unsicher macht. Die Frage, ob und wie wir Künstliche Intelligenz (KI) als Unterstützung in diesen Prozess einbinden können, ist von aktueller Relevanz.

In dem Workshop werden wir diesen Prozess erläutern und praktische Tipps von der Ideenentwicklung bis zur Antragstellung vermitteln. Die Dozentin, Tuba Tuncak, bietet „Hilfe zur Selbsthilfe“ und unterstützt Sie dabei, Antworten auf folgende Fragen zu finden:

  • Wie entwickle ich eine umsetzbare Idee?

  • Was brauche ich alles, um meine Idee zu verwirklichen?

  • Wie bestimme ich meine Zielgruppe(n)?

  • Wie kann ich ein Konzept erstellen?

  • Mit wem kann ich kooperieren?

  • Worauf sollte ich bei der Antragsstellung für Förderungen achten?

  • Wie schreibe ich einen Projektantrag? Wie kann ich ChatGPT & Co dabei konstruktiv nutzen?

Zielgruppen: Ehrenamtliche im Verein, Ehrenamtliche in der Flüchtlingsarbeit, Musikpädagog:innen, Musikvermittler:innen, Interessierte

Kategorien: Musik und kulturelle Vielfalt, Musik und Medien

Anmeldeschluss: 26.03.2026 17:00 Uhr

Termine: Donnerstag, den 09.04.2026, von 17:00–20:00 Uhr







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