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Das Seminar findet in enger Kooperation mit dem Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs und dem Verband deutscher Musikschulen statt.
Die Teilnehmer*innen lernen Grundlagen und besondere Funktionen der Digital Audio Workstation "Logic Pro" anhand anschaulicher Beispiele kennen. Dabei wird auf verschiedene Arbeitsweisen, praktische Aufgabenstellungen und die Anwendung musiktheoretischer Inhalte eingegangen. Die gezeigten Funktionen sind direkt anwendbar. Dazu gibt es zahlreiche Tipps und Tricks aus der Praxis. Besonders in der zweiten Session wird gezielt auf Fragen der Teilnehmenden Bezug genommen.
Themen:
Einführung ins Programm und das User Interface
Recording, Editing von Audio und MIDI
virtuelle Instrumente
Instrumente aus Aufnahmen selbst erstellen
Effekte und Mixing
loopbasierte Arbeitstechniken für Live-Interaktion
Arrangiertechniken
Tempoanpassungen, Aufnahmen mit und ohne Click
Zielgruppe: Das Online-Seminar richtet sich an alle interessierten Musikpädagog*innen, die Logic für ihre Arbeit nutzen möchten. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Anmeldeschluss: Bitte melden Sie sich bis eine Woche vor dem ersten Termin an. In Einzelfällen ist auch eine spätere Zulassung noch möglich.
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Cubase Praxis: Einblicke in die moderne Musikproduktion mit Steinberg Cubase
Das Seminar findet in enger Kooperation mit dem Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs und dem Verband deutscher Musikschulen statt.
Die Teilnehmenden erhalten einen praxisnahen Einblick in den Produktionsalltag mit Steinberg Cubase anhand realer Studio-Sessions sowie Tipps für einen schnellen Workflow, die Organisation der Projekte, der verwendeten Plug-ins und Libraries. Der Dozent zeigt den Weg vom Demo über die Recordings bis zum fertigen Mix und Master auf. Gespickt wird dies mit anschaulichen Beispielen und Erfahrungen aus dem Arbeitsalltag.
Themen:
Einblicke in konkrete Sessions
Vorstellung der verwendeten Libraries und Plug-ins
Workflow und Session-Organisation
Programming mit VST-Instrumenten
Vocalrecording und Bearbeitung
Einsatz von Effekten, Mixing und Mastering in-the-box
Tipps und Tricks aus der alltäglichen Musikproduktions-Praxis
Zielgruppe: Das Online-Seminar richtet sich an Nutzer*innen, die bereits Erfahrung mit Cubase haben.
Anmeldeschluss: Bitte melden Sie sich bis eine Woche vor dem ersten Termin an. In Einzelfällen ist auch eine spätere Zulassung noch möglich.
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Fr., 3. Juli 2026 20:00
Masterclass Saxophon / Meisterkurs Saxophon
Triolen und Swing – so geht es wirklich
Groove Conception Teil 2
Groove Conception ist ein gut funktionierendes und leicht verständliches Lernkonzept zum Thema Rhythmus, das für zahlreiche Musiker bekanntlich eine besondere Herausforderung darstellt.
Im zweiten Teil dreht sich alles um das Thema „Swing & Triolen“:
Was bedeuten Triolen eigentlich?
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Wie halten wir dabei die Groove-Kurve?
Was haben „Triolen“ mit „Swing“ zu tun?
Warum kann ich keinen „Swing“ spielen, wenn ich „Triolen“ nicht zählen kann?
In diesem Online Seminar auf Blasmusik.Digital erläutert Dir Bastian Fiebig das Thema „Triolen“ und das Thema „Swing“. Denn der „Swing“ baut auf Triolen auf. Du lernst den direkten Weg vom Zählen bis zum Instrument. Wenn Du also regelmäßig Stress mit Triolen und Swing hast, dann bekommt in diesem Online Seminar eine gut funktionierende, praxisnahe Lösung Deiner Probleme – und natürlich jede Menge gute Unterhaltung!
Ausbildung bei Alfred Harth, Robert Sattler, Peter Ponzol, Sigurd Rascher, Klaus Kretschmarsky, Detlef Bensmann. Zusammenarbeit mit zahlreichen Bands, Ensembles und Theaterprojekten wie etwa Robert Wilson, David Byrne, Hob Goblin, Edo Zanki, Mario Adorf, Michelle, Pe Werner, Lara St.John, den Bochumer Symphonikern, Moritz Eggert, dem Metropolis-Projekt oder der Neue Musikgesellschaft Karlsruhe. Mehrere Studioalben mit unterschiedlichen Bands sowie dem Saxophonquartett Vierfarben Saxophon, 2012 erstes Soloalbum „Glaubensräume-Klangräume“ mit Improvisationen in Frankfurter Kirchen. Kompositionsaufträge für Theater/Musikproduktionen des „Ensemble 9. November“. Geschäftsführer des Chili Notes Musikverlag, Fachverlag für Saxophonmusik: chilinotes.com. Leiter des Frankfurter Saxophonorchesters. Als Dozent in Italien und Deutschland tätig.
Aktuell spielt Bastian Fiebig folgendes Equipment:
Sopransaxophone: Brancher und HD (Harald Dallhammer), Mundstücke: Vandoren SP30 und Brancher J17, Blätter: Vandoren V21 3
Altsaxophone: HD (Harald Dallhammer) und Selmer SAII, Mundstücke: Vandoren AP30 und Brancher E25, Blätter: Vandoren V21 3 und Java Red Cut 3
Tenorsaxophone: HD (Harald Dallhammer) und Brancher, Mundstücke: Vandoren TL3, Brancher E31 und B31, Blätter: Vandoren V21 3 und V16 3
Baritonsaxophone: HD (Harald Dallhammer) tief A und tief Bb, Mundstücke: Vandoren BL3, Vandoren V16 BL9 und Selmer S80 D, Blätter: Vandoren Classic 2,5 und 3
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Beats machen mit Smartphone und Tablet
Das Seminar findet in enger Kooperation mit dem Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs und dem Verband deutscher Musikschulen statt.
Freshe Hip-Hop-Beats und geschmeidige Dance-Grooves aus dem Smartphone: Kinder und Jugendliche finden durch Musik-Apps einen Einstieg ins eigene Komponieren, Arrangieren und Produzieren. Anhand kostenloser Apps für iOS und Android werden Vermittlungskonzepte vorgestellt und Einstiege in die Praxis vermittelt. Eine Ideen- und Linksammlung liefert weiterführende Ressourcen.
Themen:
Vorstellung kostenloser Apps
Einstieg ins Beat-Design
Arrangement und Effekte
Einbettung in den eigenen Unterricht oder Projekte
Ausblick (kostenpflichtige Apps und Trends)
Ressourcen / Linksammlung
Zielgruppe: Das Online-Seminar richtet sich an alle interessierten Musikpädagog*innen.
Anmeldeschluss: Bitte melden Sie sich bis eine Woche vor dem Seminar an. In Einzelfällen ist auch eine spätere Zulassung noch möglich.
Tobias Rotsch
Musikproduzent, Songwriter und Arrangeur, ist Diplom- Musikpädagoge (Fachrichtung Keyboards & Musicproduction).
Seit 2007 hat er einen Lehrauftrag für „Musik und moderne Medien“ an der Musikhochschule Münster und seit 2014 am Institut für Musikwissenschaft und Musikpädagogik in der Westfälischen Wilhelms Universität Münster. Im neuen Pop Studiengang in Münster unterrichtet er zudem Songwriting und Geschichte der Popularmusik.
Der Duisburger ist Botschafter der Stiftung für Innovative Musikerziehung StIMED, und als freier Dozent u. a. am Institut für Popularmusik Duisburg und für das Netzwerk Create Music tätig.
Keine Anmeldung mehr möglich, der Workshop hat bereits stattgefunden.
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Einführung in das kostenlose Notensatzprogramm MuseScore
Das Seminar findet in enger Kooperation mit dem Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs und dem Verband deutscher Musikschulen statt.
MuseScore hat sich in den letzten Jahren zu einem umfangreichen, professionellen Werkzeug für den digitalen Notensatz entwickelt und gehört weltweit zu den beliebtesten Programmen. In diesem Seminar werden die grundlegenden Arbeitsschritte mit dem kostenlosen Notationsprogramm vorgestellt und erprobt. Dazu gibt es Tipps aus der Praxis für das Erstellen von Arrangements und Unterrichtsmaterialien.
Themen:
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Einstellungen, Einstieg und Einrichten von Partituren
Noten eingeben und bearbeiten
effektive und strukturierte Arbeitsweisen
Erstellen von Unterrichtsmaterial für Kinder, Gestaltung von Partituren
Import und Nutzung von Material und Ressourcen
Zielgruppe: Das Online-Seminar richtet sich an alle interessierten Musikpädagog*innen, die MuseScore für ihre Arbeit nutzen möchten. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Anmeldeschluss: Bitte melden Sie sich bis eine Woche vor dem ersten Termin an. In Einzelfällen ist auch eine spätere Zulassung noch möglich.
Tobias Rotsch
Musikproduzent, Songwriter und Arrangeur, ist Diplom- Musikpädagoge (Fachrichtung Keyboards & Musicproduction).
Seit 2007 hat er einen Lehrauftrag für „Musik und moderne Medien“ an der Musikhochschule Münster und seit 2014 am Institut für Musikwissenschaft und Musikpädagogik in der Westfälischen Wilhelms Universität Münster. Im neuen Pop Studiengang in Münster unterrichtet er zudem Songwriting und Geschichte der Popularmusik.
Der Duisburger ist Botschafter der Stiftung für Innovative Musikerziehung StIMED, und als freier Dozent u. a. am Institut für Popularmusik Duisburg und für das Netzwerk Create Music tätig.
Mo., 19. Apr. 2021 09:30 bis 11:30
Live Online Workshop
Dozent:in: Franz-Michael Deimling
Kosten: 25,00€
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Kommunikationstools I: Praxis für den Unterricht
Das Seminar findet in enger Kooperation mit dem Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs und dem Verband deutscher Musikschulen statt.
Bereits vor der aktuellen Situation im Rahmen der Corona-Pandemie wurden Überlegungen zum Einsatz digitaler Hilfsmittel im Musikschulunterricht getätigt (z. B. mit der Projekt "Mobiler Musikschulunterricht in Schleswig-Holstein" des Landesverbandes Schleswig-Holstein 2018/2019). Durch die besondere Situation seit März 2020 werden mittlerweile eine Vielzahl an Möglichkeiten von Musikschulen erkundet, die bislang nie für möglich gehalten wurden. Aus diesen Erfahrungen gilt es jetzt, erprobte, positive und wirkungsvolle Elemente für den "normalen" Musikschulbetrieb zu prüfen und ihren Einsatz behutsam in das Musikschulangebot zu integrieren. In dem Seminar soll es darum gehen, Möglichkeiten digitaler Werkzeuge sowohl für den Unterricht als auch für die (Selbst-)Organisation zu sammeln und für den eigenen Einsatz bewerten und anwenden zu können. Hierbei wird der Schwerpunkt auf die Apps "Trello" und "Slack" gelegt werden.
Hierbei kommen insbesondere folgende Themen zur Sprache:
Trello
Registrierung und Anmeldung
To-Do-Listen
Direktkommunikation zu einzelnen Mitgliedern
Suchfunktionen
Teams erstellen
Boards erstellen (privat / öffentlich)
Listen in Boards erstellen (z.B. "To Do", "in Bearbeitung", "fertig")
Karten in Listen erstellen (evtl. mit Unteraufgaben)
Nutzen von Optionsfeldern
Erinnerungsfunktionen, Links, Dateianhänge
Power-Ups
Slack
Registrierung und Anmeldung
einem Workspace beitreten bzw. einen neuen Workspace erstellen
Leute ins Team einladen
Funktionen im Browser und als App
Zielgruppe: Das Online-Seminar richtet sich an alle interessierten Musikpädagog*innen.
Anmeldeschluss: Bitte melden Sie sich bis eine Woche vor dem Seminar an. In Einzelfällen ist auch eine spätere Zulassung noch möglich.
Mi., 21. Apr. 2021 09:30 bis 11:00
Live Online Workshop
Dozent:in: Markus Brachtendorf
Kosten: 20,00€
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Let's go, iMovie! Kreative Musikvideos & Tutorials selbst erstellen mithilfe der kostenlosen App iMovie (iOS)
Das Seminar findet in enger Kooperation mit dem Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs und dem Verband deutscher Musikschulen statt.
Kreative Musikvideos und Tutorials lassen sich mit dem Filmstudio in der Hosentasche (Smartphone) leicht selber erstellen. Vor allem, weil von der Kamera bis zur Schnitt-App alles Nötige mit einem Griff erreichbar ist – und noch dazu sehr intuitiv bedienbar. Nach diesem Online-Seminar können die Teilnehmenden einfache Musikvideos oder nützliche Tutorials selber erstellen, um als Nachwuchs-Influencer durchzustarten oder damit sinnvoll den eigenen Präsenz- oder Online-Unterricht zu ergänzen.
Themen & Inhalte:
Filmen mit dem Smartphone
Kameraeinstellungen & -formate
Import von Fotos und Video in iMovie
Bearbeitung & Schnitt
Übergänge, Texteinblendungen, Effekte
Export
einfaches & nützliches Equipment
Zielgruppe:
Das Online-Seminar richtet sich an alle interessierten Musikpädagog*innen, die iMovie für ihre Arbeit nutzen möchten. Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.
Anmeldeschluss:
Bitte melden Sie sich bis eine Woche vor dem ersten Termin an. In Einzelfällen ist auch eine spätere Zulassung noch möglich.
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Do., 19. März 2026 19:00
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Do., 19. März 2026 20:00
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Neue Stücke richtig einüben
Wege zur Improvisation zwischen Pop, Jazz, mit experimentellem Klang & im digitalen Raum
Das Seminar findet in enger Kooperation mit dem Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs und dem Verband deutscher Musikschulen statt.
Der erste Teil des Workshops mit Prof. Dr. Ilka Siedenburg liefert Anregungen für einen Unterricht, der unterschiedliche Wege zum Improvisieren mit Instrument, Stimme und digitalen Medien aufzeigt und damit die Möglichkeit eröffnet, individuelle Lernpräferenzen zu entdecken. Zu diesem Zweck werden sowohl Ansätze aus dem Bereich der freien Gruppenimprovisation als auch solche aus Jazz und Populärer Musik einbezogen. Grundlage sind Überlegungen zu den jeweiligen Eigenarten der verschiedenen improvisatorischen Praxen – z. B. in den genannten musikalischen Genres, aber auch in den Bereichen Tanz und Theater – die für den Improvisationsunterricht unterschiedliche Anregungen bieten.
In zweiten Teil des Workshops mit Prof. Sonja Lena Schmid improvisieren die Teilnehmenden selbst – trotz bekannter Hürden für gemeinsames Musizieren und Improvisieren wie hohe Latenz oder Bild- und Tonstörungen. Mit ebendiesen Ärgernissen und Beschränkungen wird dennoch garbeitet – kreativ und bestimmt nicht ohne Humor. Angelehnt an die Idee der "Game Pieces" von John Zorn aus den 1980er Jahren wird ein Online-Improvisationsspiel erprobt, das an alle Alters- und Niveaustufen und jedes Instrumentarium angepasst werden kann.
Themen:
Improvisation im Gruppenunterricht
Interaktion
notenfreies Musizieren
Online-Improvisation
Game Piece
digitales Musizieren
Zielgruppe: Das Online-Seminar richtet sich an alle interessierten Musikpädagog*innen.
Anmeldeschluss: Bitte melden Sie sich bis eine Woche vor dem Seminar an. In Einzelfällen ist auch eine spätere Zulassung noch möglich.
Prof. Sonja Lena Schmid
Sonja Lena Schmid wurde in Tübingen geboren und studierte Cello und Kammermusik in Hamburg bei Prof. Niklas Schmidt und Prof. Bernhard Gmelin, in Amsterdam und Den Haag bei Dmitry Ferschtman und in Lübeck bei Prof. Troels Svane. Sie wurde vielfach mit Preisen und Stipendien ausgezeichnet wie dem "ZEIT"-Stipendium der Deutschen Stiftung Musikleben, dem "Huygens-Stipendium" der niederländischen Regierung, dem 1. Preis des Internationalen Kammermusik-Wettbewerbs "Charles Hennen", einem Sonderpreis beim Internationalen Wettbewerb "Schubert und die Moderne" sowie einem Echo Klassik der Kategorie "Klassik ohne Grenzen". Sie war Stipendiatin der Villa Musica Mainz und nahm mehrfach auf Einladung von Steven Isserliss an den Open Chamber Music Sessions Prussia Cove, England, teil.
Sonja Lena Schmid ist sowohl mit der klassischen (Kammer-)musik als auch den neuesten Strömungen aktueller Musik vertraut. Sie hat als Solistin und Kammermusikerin mehr als 60 Werke uraufgeführt. Ihr Fokus liegt dabei auf Stücken, die an die Interpretin besondere physische, performative oder auch stimmliche Anforderungen stellen und die meist in enger Zusammenarbeit mit den Komponist*innen entstehen.
Als Mitglied des Decoder Ensembles gastiert sie bei internationalen Festivals und gestaltet seit der Saison 2017/2018 die Konzertreihe "Unterdeck" in der Hamburger Elbphilharmonie mit wechselnden Gästen unterschiedlicher künstlerischer Disziplinen, wie Brigitta Muntendorf, Nora Gomringer, Sarah Nemtsov, Heinrich Horwitz, Simon Steen-Andersen oder Kötter/Seidl.
Gemeinsam mit der Pianistin Anne von Twardowski initiierte sie 2014 das Projekt "Rauschen", das klassische Kammermusik mit Live-Elektronik verbindet, etwa in Zusammenarbeit mit den Gebrüdern Teichmann oder Ada.
Sie brennt für interdisziplinäre Projekte, besonders für die Verbindung von Musik und Theater.
2008-2019 war sie Mitglied des weltweit erfolgreichen Quartetts Salut Salon. Daneben wirkte sie unter anderem in Produktionen für die Biennale München, das Thalia Theater und das Deutsche Schauspielhaus mit sowie in freien Produktionen wie dem Kinder-Musiktheater "Teufels Küche", das u.a. Gastspiele an der Hamburger Staatsoper und im Festspielhaus Baden-Baden gab und für den "Junge Ohren"-Preis nominiert wurde.
2019 wurde sie als Professorin für Ensemble und digitale Performance an das Landeszentrum Musik-Design-Performance der Staatlichen Hochschule für Musik Trossingen berufen.
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Konzertplanung ohne Chaos: Mit Struktur zum Erfolg – Online-Workshop des Projektes IN.DI.E Musik
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Umgang mit Mikrofon und Aufnahmegerät
Das eigene Instrumentalspiel zu hören, ohne Aktion passiv zu rezipieren, ist ein grundsätzlich anderes musikalisches Erleben als das eigene aktive Musizieren. Es ist der Eindruck von außen, der in diesem Fall nur mit einigen technischen Hilfsmitteln verwirklicht werden kann. Dass dies weniger komplex und weniger schwierig ist wie vielleicht befürchtet, wird in diesem Online Seminar auf Blasmusik.Digital vermittelt.
Was ist für eine Aufnahme notwendig?
Wie geht man bei einer Aufnahme vor?
Welche akustisch-technische Gerätschaften sind hierfür notwendig?
Welche Software nutzt man dafür?
Gezeigt werden der Umgang mit Mikrofon und Aufnahmegerät, ebenso wie die richtige Position des Musizierenden dazu. Es wird das Speichern und Editieren der Aufnahme im Computer (mit einem professionellen, frei verfügbaren Programm) und das Erstellen von Audiodateien erklärt.
Joachim Stange-Elbe studierte Musikwissenschaft, Germanistik und Philosophie an der Universität Freiburg i.Br. und promovierte über „Die Bedeutung der elektroakustischen Medien für die Musik im 20. Jahrhundert“. Er arbeitete als Regieassistent am Freiburger Theater (Abteilung Oper), als Redaktionsassistent beim Südwestfunk (Abteilung E-Musik) sowie als freier wissenschaftlicher Mitarbeiter am ZKM Karlsruhe.
Nach seiner Habilitation an der Universität Osnabrück über computergestützte Analyse und Performance wurde er zum außerplanmäßigen Professor ernannt. Er war wissenschaftlicher Mitarbeiter und Leiter am Institut für Musikwissenschaft an der Universität Rostock, Mitarbeiter des WissPro Projektes an der Musikhochschule Lübeck und ist derzeit Lehrbeauftragter an den Universitäten Hamburg und Lübeck (am Institut für Multimediale und Interaktive Systeme). Als freier Dozent unterrichtet er an privaten Schulungseinrichtungen.
Seine Themenschwerpunkte sind Musik- und Medientechnologie (Computermusik, Aufnahme und Bearbeitung von Musik), musikgeschichtliche Vorlesungsreihen (mit dem Schwerpunkt der Musik im 20. Jahrhundert) und musiktheoretische Aspekte (allgemeine Musiklehre und Harmonielehre).
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