Play-Alongs im Unterricht – Techniken und Methoden

Fr., 12. Nov. 2021 09:30 bis 11:30
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Dozent:in: Tobias Rotsch

Kosten: 25,00€
Veranstalter: Bundesakademie Trossingen

Keine Anmeldung mehr möglich, der Workshop hat bereits stattgefunden.

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Play-Alongs im Unterricht – Techniken und Methoden

Das Seminar findet in enger Kooperation mit dem Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs und dem Verband deutscher Musikschulen statt.

Im Zusammenspiel mit anderen Instrumenten gewinnen Musizierende neue Perspektiven auf die eigene Praxis. Auch alleine – beispielsweise beim häuslichen Üben – können mithilfe von einfacher Korrepetition oder Orchesterbegleitung in Tempo, Tonhöhe und Ausgestaltung flexible Play-Alongs auf vielfältige Weise Erfahrungen gemacht werden. Das Seminar zeigt diese Möglichkeiten qualitativ und quantitativ auf und thematisiert Anwendungsmöglichkeiten im eigenen Unterricht.

Themen:

  • Einsatz von Play Alongs im Online- und Präsenzunterricht
  • Überblick über gängige Methoden
  • Überblick über die Funktionen der Apps Nomadplay, Tomplay, iRealPro, ERNA u.a.
  • ausführliche Tool-Liste
  • individualisierter Einsatz und (Um-)Gestaltung von Play-Alongs
  • Ressourcen und Tipps zum Erstellen eigener Play-Alongs

Zielgruppe:
Das Online-Seminar richtet sich an alle interessierten Musikpädagog*innen.

Tobias Rotsch

Musikproduzent, Songwriter und Arrangeur, ist Diplom- Musikpädagoge (Fachrichtung Keyboards & Musicproduction).

Seit 2007 hat er einen Lehrauftrag für „Musik und moderne Medien“ an der Musikhochschule Münster und seit 2014 am Institut für Musikwissenschaft und Musikpädagogik in der Westfälischen Wilhelms Universität Münster. Im neuen Pop Studiengang in Münster unterrichtet er zudem Songwriting und Geschichte der Popularmusik.

Der Duisburger ist Botschafter der Stiftung für Innovative Musikerziehung StIMED, und als freier Dozent u. a. am Institut für Popularmusik Duisburg und für das Netzwerk Create Music tätig.







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Das Seminar findet in enger Kooperation mit dem Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs und dem Verband deutscher Musikschulen statt.

Wie kann ich in der Schulklasse oder im Instrumental- und Vokalunterricht mit Kindern und Jugendlichen eigene Songs schreiben? Der Kurs vermittelt anhand eines erprobten didaktischen Konzepts Kreativitätstechniken und Methoden aus der Praxis zum Schreiben von Texten und der passenden Musik. Die Methoden eignen sich für alle Musikstile von Hip-Hop bis Pop und Rock.

Themen:

  • Praxisbericht und Vorstellung des Konzepts
  • Kreativitätstechniken zum Schreiben von Songtexten
  • Methoden für die Textarbeit mit Kindern und Jugendlichen
  • Methoden für den musikalischen Einstieg ins Songwriting (instrumental, digital)
  • Ressourcen und Material

Zielgruppe:
Das Online-Seminar richtet sich an alle interessierten Musikpädagog*innen.

Tobias Rotsch

Musikproduzent, Songwriter und Arrangeur, ist Diplom- Musikpädagoge (Fachrichtung Keyboards & Musicproduction).

Seit 2007 hat er einen Lehrauftrag für „Musik und moderne Medien“ an der Musikhochschule Münster und seit 2014 am Institut für Musikwissenschaft und Musikpädagogik in der Westfälischen Wilhelms Universität Münster. Im neuen Pop Studiengang in Münster unterrichtet er zudem Songwriting und Geschichte der Popularmusik.

Der Duisburger ist Botschafter der Stiftung für Innovative Musikerziehung StIMED, und als freier Dozent u. a. am Institut für Popularmusik Duisburg und für das Netzwerk Create Music tätig.







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Ob als Begleitinstrument wie eine Gitarre oder als Soloinstrument in einem Orchester oder in einer Band – Musikapps bieten nicht allein Tools oder mobile Produktionsstudios, sondern auch ein vielfältiges Instrumentarium für Ensembleprojekte. Eine interessante Erscheinung dabei ist, dass die Musizierenden nicht auf vorgefertigte Lösungen angewiesen sind, sondern selbst zum Instrumentenbauer werden können. In diesem Workshop werden verschiedene Methoden vorgestellt, wie sich mit Musikapps individuell angepasste oder auch ganz neuartige Musikinstrumente gestalten lassen.

Vermittelt wird, wie Apps mit anderen Apps kombiniert und so die jeweiligen Vorteile miteinander verbunden werden können. Das Ganze funktioniert ohne Programmierkenntnisse und setzt auf das Verknüpfen von verschiedenen Modulen oder dem Integrieren von selbsterstellten Klängen.

Themen:

  • Musikapps als Musikinstrumente
  • Musikapps als Klanglabor
  • Kenntnisse im Kombinieren von Apps
  • methodische Tipps für Unterrichtsprojekte
  • technische Ausstattung (Lautsprecher, Kabel, Mischpulte etc.)

Zielgruppe:
Das Online-Seminar richtet sich an alle interessierten Musikpädagog*innen.

Matthias Krebs

Matthias Krebs ist Leiter der Forschungsstelle Appmusik an der Universität der Künste Berlin sowie Diplom-Gesangspädagoge und Opernsänger. Seit 2016 fokussiert er den Bereich der Vokal- und Instrumentalpädagogik und ist maßgeblich für die Projektentwicklung von MoMu.SH/MSdigital (Mobiler Musikschulunterricht im Flächenland Schleswig-Holstein) verantwortlich. Matthias Krebs forscht und publiziert in den Bereichen technologievermitteltes Musizieren & Musiklernen und ist auch in den Bereichen Kulturelle Bildung, pädagogische Fort- und Weiterbildung, Jugendkulturarbeit (app2music) und frühkindliche Bildung aktiv.

 

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Musik-Apps als Einstieg ins Musizieren für Kinder, Jugendliche und Erwachsene

Das Seminar findet in enger Kooperation mit dem Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs und dem Verband deutscher Musikschulen statt.

Am Beispiel ausgewählter Musik-Apps geht dieser Workshop direkt in die Praxis. Als „WarmUP“ gestalten wir zunächst kurze Musikstücke mit den Apps „Koala Sampler“ und „NodeBeat“. Im weiteren Verlauf schauen wir in die Apps „ThumbJam“, „Snap“, „SoundPrism“ und „Launchpad“. Alle Apps können per Ableton Link im Tempo synchronisiert werden und eignen sich zum kreativen eigenständigen Musizieren in der Band. Mit dem 4K-Modell im Fokus (Kreativität, Kommunikation, Kooperation, kritisches Denken) kommen wir über zeitgemäße Bildung und didaktische Impulse ins Gespräch.

Alle Apps sind im Unterrichtsmaterial bei Musikland Niedersachsen beschrieben und werden in kurzen Videos erklärt.

Themen:

  • Geräusche sampeln (Koala Sampler)
  • intuitives Komponieren (NodeBeat)
  • Melodien spielen (ThumbJam)
  • Rhythmus gestalten (Snap)
  • Akkordbegleitung (SoundPrism)
  • loopbasierte Musik (Launchpad)
  • Ableton Link zur Temposynchronisation

Zielgruppe:
Das Online-Seminar richtet sich an alle interessierten Musikpädagog*innen.

Durchführung:
Dies ist ein „flipped“ Angebot. Bitte machen Sie sich im Vorfeld mit den Apps vertraut und installieren Sie sich einige auf Ihr Tablet oder Smartphone.

Frauke Hohberger

Frauke Hohberger ist freie Musikpädagogin, Musikerin, Kinderliedermacherin und Autorin. Ihre musikalischen Schwerpunkte sind Percussion, Stimme, App-Musik.

Ihre Neugier auf immer neue Klangerlebnisse und Methoden der Musikvermittlung führte sie 2014 zum Zertifikatskurs »tAPP – Musik mit Apps in Bildungskontexten«. Seitdem leitet sie verschiedene App-Musikprojekte für Kinder, Jugendliche und Erwachsene, ist als Dozentin für Muliplikatoren tätig  und ist Initiatorin des 2017 gegründeten App-Musikstudios am MusikZentrum Hannover.

www.frauke-hohberger.de

 

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Das Seminar findet in enger Kooperation mit dem Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs und dem Verband deutscher Musikschulen statt.

Ob als Begleitinstrument wie eine Gitarre oder als Soloinstrument in einem Orchester oder in einer Band – Musikapps bieten nicht allein Tools oder mobile Produktionsstudios, sondern auch ein vielfältiges Instrumentarium für Musikprojekte. In diesem Workshop werden anhand einer Auswahl charakteristischer Apps Spieltechniken und Tipps zum Live-Musizieren mit Apps vermittelt.

Als Fallbeispiel dient ein Projekt, bei dem die Mitglieder ohne besondere Vorerfahrungen mit Apps gemeinsam eine Hymne entwickelt haben, die schließlich bei einem Fest auch live auf der Bühne aufgeführt wurde. In diesem Projekt haben Musikapps die Funktionen verschiedener Musikinstrumente und Effektgeräte erhalten. Erfahrungen daraus werden im Workshop thematisiert und zusätzlich im Vorfeld des Workshops auch eine Liste mit Apps empfohlen, sodass wir in der gemeinsamen Sitzung direkt praktisch einsteigen können.

Themen:

  • Musikapps als Musikinstrumente
  • Anpassung von Musikapps für bestimmte Rollen im Ensemble
  • Bedeutung des Körpers und von Spieltechniken
  • Tipps für das Musizieren mit Apps in Ensembles
  • methodische Tipps für Unterrichtsprojekte
  • technische Ausstattung (Lautsprecher, Kabel, Mischpulte etc.)

Zielgruppe:
Das Online-Seminar richtet sich an alle interessierten Musikpädagog*innen.

Matthias Krebs

Matthias Krebs ist Leiter der Forschungsstelle Appmusik an der Universität der Künste Berlin sowie Diplom-Gesangspädagoge und Opernsänger. Seit 2016 fokussiert er den Bereich der Vokal- und Instrumentalpädagogik und ist maßgeblich für die Projektentwicklung von MoMu.SH/MSdigital (Mobiler Musikschulunterricht im Flächenland Schleswig-Holstein) verantwortlich. Matthias Krebs forscht und publiziert in den Bereichen technologievermitteltes Musizieren & Musiklernen und ist auch in den Bereichen Kulturelle Bildung, pädagogische Fort- und Weiterbildung, Jugendkulturarbeit (app2music) und frühkindliche Bildung aktiv.

 

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Selbstbestimmtes Lernen: Eigentlich ein Pleonasmus, ein "runder Kreis". Ebenso unsinnig selbstverständlich wie "selbstbestimmtes Wachsen"! Trotzdem überlegen Sie gerade, sich für diesen Kurs anzumelden. Warum? Wir möchten Sie ermutigen, sich ganz selbstbestimmt mit dem Thema Lernen auseinanderzusetzen. Dabei geht es vor allem um die Faktoren, die in Ihrem eigenen Alltag der Selbstbestimmtheit des Lernens entgegenstehen. Wir möchten gemeinsam Möglichkeiten andenken, Ihre eigenen Lernumgebungen zu „renaturieren.“ Zur Vorbereitung und Inspiration empfiehlt sich ein Blick auf die Website www.musikschullabor.de!

Themen: 

  • Erfahrungsberichte
  • Zielformulierungen
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Zielgruppe:
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Das Seminar findet in enger Kooperation mit dem Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs und dem Verband deutscher Musikschulen statt.

Im Rahmen der Veranstaltung werden Herausforderungen sowie Gestaltungsmöglichkeiten aktiver kultureller Teilhabe von Menschen mit Beeinträchtigung im digital-musikalischen Kontext beleuchtet. Entlang detaillierter Einblicke in das Projekt Musiklusion – Barrierefreies Musizieren mit digitalen Medien (musiklusion.de) – werden individuelle Entwicklungen barrierearmer Musik-Interkationsmöglichkeiten vorgestellt sowie Perspektiven eigener Handlungsmöglichkeiten aufgezeigt.

Themen:

  • Musik
  • Inklusion
  • Technologie
  • Digitalität
  • Interaktion
  • MaxMSP
  • Arduino
  • Mikrocontroller

Zielgruppe:
Das Online-Seminar richtet sich an alle interessierten Musikpädagog*innen.







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Ticket: 465,00€


Methodenkoffer Musik  Lieder, Tänze und Klanggeschichten lebendig vermitteln – Live-Webinar
Do., 10. Dez. 2026 19:00 - 20:30

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Frau Nicole Knorr
Live Online Workshop
Ticket: 49,00€


Mit Musik die Welt entdecken
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Live Online Workshop
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Kein Hexenwerk
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Matthias Stubenvoll
Live Online Workshop
Ticket: 0,00€


7. Bundeskongress Musikunterricht
Mi., 3. März 2027 00:00 - 00:00

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Live Online Workshop
Ticket: 0,00€


Frühlings- und Sommermusik in der Kita – Interaktives Online-Seminar Netzwerk Kitamusik NRW
Mi., 7. Apr. 2027 16:00 - 17:30

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Eva Biallas
Live Online Workshop
Ticket: 25,00€


Inklusive Arbeit mit digitalen Musiktools gestalten

Sa., 6. Nov. 2021 09:30 bis 11:30
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Dozent:in: Frauke Hohberger

Kosten: 25,00€
Veranstalter: Bundesakademie Trossingen

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Inklusive Arbeit mit digitalen Musiktools gestalten

Das Seminar findet in enger Kooperation mit dem Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs und dem Verband deutscher Musikschulen statt.

Welche digitalen Möglichkeiten bieten die größtmögliche Teilhabe in musikalischen Prozessen? Oder andersherum gefragt: Welche musikalischen Prozesse können mit Hilfe digitaler Tools zu größtmöglicher Teilhabe führen? Dieses Online-Seminar stellt beides vor: Eine Reihe verschiedener Tools an Beispielen unterschiedlicher Settings in der inklusiven Arbeit wie beispielsweise in Kita, Schule, Lebenshilfe, Demenzzentrum. Im Mittelpunkt steht die Arbeit mit Musikapps auf dem iPad.

Ein Teil der Apps sind im Unterrichtsmaterial bei Musikland Niedersachsen beschrieben und werden in einem kurzen Video erklärt: Schauen Sie im Vorfeld gerne mal rein!

Themen:

  • Teilhabe
  • Inklusion
  • intuitives Musizieren
  • Spielen in der Band
  • Ableton Link
  • Temposynchronisation
  • Technikcheck
  • Appempfehlungen
  • Musikapps

Zielgruppe:
Das Online-Seminar richtet sich an alle interessierten Musikpädagog*innen.

Frauke Hohberger

Frauke Hohberger ist freie Musikpädagogin, Musikerin, Kinderliedermacherin und Autorin. Ihre musikalischen Schwerpunkte sind Percussion, Stimme, App-Musik.

Ihre Neugier auf immer neue Klangerlebnisse und Methoden der Musikvermittlung führte sie 2014 zum Zertifikatskurs »tAPP – Musik mit Apps in Bildungskontexten«. Seitdem leitet sie verschiedene App-Musikprojekte für Kinder, Jugendliche und Erwachsene, ist als Dozentin für Muliplikatoren tätig  und ist Initiatorin des 2017 gegründeten App-Musikstudios am MusikZentrum Hannover.

www.frauke-hohberger.de

 

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Das Seminar findet in enger Kooperation mit dem Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs und dem Verband deutscher Musikschulen statt.

Zugegeben, bei der Vielzahl an stetig neu erscheinendem Equipment unterschiedlicher Hersteller mit immer mehr technischen Möglichkeiten kann man schon mal den Überblick verlieren. Die einen schwören auf iPads, andere auf Android-Tablets oder sind nur mit dem Laptop unterwegs. Daran werden dann Mikrofone, MIDI-Keyboards, Bluetooth-Geräte oder Audio-Interfaces angeschlossen. Alles schön und gut, aber was von diesem Equipment passt denn nun für meine Arbeit?

Die Veranstaltung gibt einen groben Überblick über die Möglichkeiten und Unterschiede von Computern, Tablets, Apple- und Windows-Geräten und möglichem Zubehör, damit Sie herausfinden, was ihren Unterricht am besten unterstützt. Der Kurs richtet sich ausdrücklich an Einsteigerinnen und Einsteiger in digitale Technologien mit wenig Vorkenntnissen.

Themen:

  • Unterschied zwischen Windows-Tablets, Android-Tablets und iPads
  • Eigenschaften und Unterschiede von Smartphone, Tablet und Computer
  • musikalisches Zubehör für die jeweiligen Geräte
  • Überblick über Anschlüsse und die wichtigsten Dateiformate

Zielgruppe:
Das Online-Seminar richtet sich an alle interessierten Musikpädagog*innen.







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Das Seminar findet in enger Kooperation mit dem Landesverband der Musikschulen Baden-Württembergs und dem Verband deutscher Musikschulen statt.

Der Kurs vermittelt Strategien und Techniken der Positionierung und externen Kommunikation vom Musikschulen und zeigt auf, welche Rolle insbesondere digitale Kanäle dabei spielen können. Es wird ein ganzheitlicher Ansatz auf Basis des gesamten Kulturmarketing-Management-Prozesses vermittelt, um die Grundlagen für ein nachhaltiges Musikschulmarketing zu schaffen.

Themen:

  • Marketinganalyse
  • Zielgruppendefinition
  • Markenpositionierung
  • Kommunikationsstrategie
  • Kommunikationsinstrumente
  • Kooperationen

Zielgruppe:
Das Online-Seminar richtet sich an alle interessierten Musikpädagog*innen.







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